Le projet RITM-BFC (Réussir, Innover, Transformer, Mobiliser en Bourgogne-Franche-Comté), dédié à la réussite étudiante et au développement de la formation tout au long de la vie, vient d’obtenir une évaluation très positive de la part d’un jury international. Les résultats, communiqués le 18 novembre 2025, permettent la poursuite et l’amplification du dispositif à l’échelle régionale et nationale.
Lancé dans le cadre du programme « Nouveaux Cursus à l’Université » (NCU), RITM-BFC accompagne depuis 2018 la transformation des pratiques pédagogiques au sein des établissements d’enseignement supérieur de la région. Le jury souligne un avancement « remarquable », tant dans la qualité des actions menées que dans la cohésion des acteurs impliqués. Le projet bénéficie non seulement aux étudiants, mais aussi aux équipes pédagogiques, avec un impact jugé « transformant » pour les établissements.
Un projet structurant pour la réussite étudiante
Financé à hauteur de 11 millions d’euros par l’Agence Nationale de la Recherche dans le cadre du Programme d’Investissement d’Avenir (PIA 3), RITM-BFC soutient l’expérimentation, l’évaluation et la diffusion de nouvelles modalités pédagogiques. L’objectif est clair : faire de la réussite étudiante un enjeu central, en proposant des parcours plus individualisés en premier cycle et en renforçant la préparation à l’insertion professionnelle. Le projet vise également à développer la formation tout au long de la vie.
Les actions concernent principalement l’Université Marie et Louis Pasteur et l’Université Bourgogne Europe (UBE), ainsi que leurs établissements associés. Le dispositif fonctionne comme un véritable « laboratoire d’expérimentations pédagogiques », appuyé par des laboratoires de recherche et un comité scientifique et d’évaluation. Des projets de recherche sont également financés, notamment sur les facteurs de réussite étudiante.
Des résultats déjà concrets
Depuis 2019, RITM-BFC a soutenu plus de 250 projets et accompagné près de 80 000 apprenants. Parmi les actions phares figurent 47 « Résidences de la pédagogie », dispositifs innovants déployés sur le territoire, ainsi que 62 actions déjà essaimées à l’échelle locale ou nationale. Le programme a aussi permis l’attribution de 90 aides à la mobilité, notamment pour des stages en laboratoire dès la première année d’études.
Sur le plan scientifique, 18 projets de recherche ont été soutenus, dont six thèses financées, et plus de 60 publications ou communications scientifiques ont déjà été produites. À l’horizon 2026, 100 % des formations de premier cycle en Bourgogne-Franche-Comté devraient être impactées par les actions du programme.
Vers un déploiement élargi
Fort de cette reconnaissance internationale, RITM-BFC entre désormais dans une phase d’essaimage renforcé. Les innovations pédagogiques vont continuer à se diffuser, avec l’arrivée de nouveaux partenaires et une articulation accrue entre enseignement secondaire, université et formation continue. Une dynamique collective qui mobilise déjà près d’un millier d’acteurs et qui entend inscrire durablement la transformation pédagogique au cœur du territoire.
